Con el objetivo de intercambiar y conocer nuevas herramientas pedagógicas, Instructores de Prevención Sísmica de la Fundación Venezolana de Sismología (Funvisis), ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología (Mppeuct), participaron en el taller “Programa de Apoyo al Docente”, impartido por facilitadores del Museo de los Niños ubicado en Caracas.

El Museo de los Niños es una institución privada y sin fines de lucro que abrió sus puertas en 1982.

En la jornada participaron instructores del programa educativo Aula Sísmica y trabajadores del Centro de Documentación e Información (Cedi) de Funvisis, actividad que fue diseñada con el objetivo de ofrecer herramientas pedagógicas que complementen el trabajo en las aulas de los participantes.

Los docentes e instructores, tuvieron la oportunidad de realizar un recorrido para conocer diversas áreas temáticas del Museo de los Niños: Ecología, Biología, Comunicación, Física, Astronomía y Astronáutica, además de las exposiciones especiales “La emoción de Vivir Sin Drogas” y “Una Gran Caja de Colores”.

“La importancia de este taller consistió en llevar a cabo un intercambio de saberes, experiencias, estrategias y metodologías, orientadas al abordaje pedagógico que implementa el Museo de los Niños y cómo nosotros desde el Programa Educativo Aula Sísmica podemos aplicar nuevas metodologías de aprendizaje, para permanecer en una constante evolución en materia formativa”, expresó Ben Quintero, Instructor de Funvisis.

Del mismo modo, añadió “es fundamental que se promuevan actividades como estas, ya que desde el Museo Sismológico de Caracas, nos interesa no solo aplicar nuevas herramientas de aprendizaje, sino también queremos profundizar en las temáticas geológicas y de prevención sísmica”.

Adicionalmente, resaltó “nuestro propósito es aumentar el conocimiento y la comprensión de los fenómenos naturales en la población venezolana, desde un espacio educativo y de fomento de la ciencia y la tecnología”.

Finalmente, Quintero indicó “esperamos que los niños aprendan a través de una interacción jovial, cálida y divertida cómo actuar antes, durante y después de un sismo; y también que otras instituciones del país sepan cómo deben estar preparadas para enfrentar una emergencia y cómo deben orientar a las personas en la prevención de riesgos de desastres”.

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